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Founded by passionate advocates of learning and innovation, Learni set out to make professional training accessible to everyone, everywhere in the world. Our team works in the largest cities such as Paris, Lyon, Marseille, and internationally, to support talents and organizations in their skills development.
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Don't let this gap widen
Sans une grille d’évaluation efficace, 65 % des formations professionnelles échouent à mesurer les vraies compétences, gaspillant en moyenne 12 000 € par an et par équipe en productivité perdue.
Les erreurs d’analyse provoquent des promotions injustifiées ou des talents ignorés, responsables de 40 % des échecs managériaux et d’un turnover multiplié par 2,5.
Votre entreprise risque des audits RH défavorables et une perte de compétitivité, tandis que votre carrière stagne face à des décisions basées sur des données fiables.
Chaque trimestre sans maîtrise expose à des milliers d’euros en coûts cachés et retards stratégiques.
The Créer et Analyser une Grille d’Évaluation Efficace : Guide Pratique pour la Formation Professionnelle training is delivered in-person or remotely (blended-learning, e-learning, virtual classroom, remote in-person). At Learni, a Qualiopi-certified training organization, each program is designed to maximize skills acquisition, regardless of the training mode chosen.
The trainer alternates between demonstrative, interrogative, and active methods (through practical exercises and/or real-world scenarios). This pedagogical approach ensures concrete and directly applicable learning in the workplace.
To ensure the quality of the Créer et Analyser une Grille d’Évaluation Efficace : Guide Pratique pour la Formation Professionnelle training, Learni provides the following teaching resources:
For in-house training at a location external to Learni, the client ensures and commits to having all necessary teaching materials (IT equipment, internet connection...) for the proper conduct of the training action in accordance with the prerequisites indicated in the communicated training program.
The assessment of skills acquired during the Créer et Analyser une Grille d’Évaluation Efficace : Guide Pratique pour la Formation Professionnelle training is carried out through:
Learni is committed to the accessibility of its professional training programs. All our training programs are accessible to people with disabilities. Our teams are available to adapt teaching methods to your specific needs. Do not hesitate to contact us for any accommodation request.
Learni training programs are available for inter-company and intra-company settings, both in-person and remote. Registration is possible up to 48 business hours before the start of training. Our programs are eligible for OPCO, Pôle emploi, and FNE-Formation funding. Contact us to discuss your training project and funding possibilities.
Définition d’une grille d’évaluation – Typologies : grille analytique, globale, critériée – Avantages et limites – Les contextes d’utilisation (formation, évaluation de compétences, recrutement, etc.) – Étude des attentes des parties prenantes
Étapes de la conception : identification des objectifs, formulation des critères, choix des descripteurs et niveaux de performance – Exercices pratiques : rédaction de critères mesurables, identification des biais – Relecture et ajustements collaboratifs
Mise en situation : évaluation de cas fictifs à l’aide d’une grille – Techniques de collecte et d’analyse des résultats – Interpréter les données issues des grilles – Retour d’expérience sur l’utilisation dans différents secteurs (éducation, entreprise, certification professionnelle, etc.)
Faire évoluer une grille selon le retour terrain – Garantir la fiabilité et l’objectivité de l’évaluation – Éviter les erreurs fréquentes – Exemples concrets d’amélioration continue – Questions/réponses et synthèse de la journée
Target audience
Formateurs, responsables RH, évaluateurs, chefs d’équipe et toute personne amenée à élaborer ou utiliser des grilles d’évaluation dans un contexte professionnel ou éducatif
Prerequisites
Notions de base en pédagogie ou expérience en évaluation souhaitée
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